Beratung, Anleitung und Unterstützung der pädagogischen Fachkräfte und Kindertagesstättenleitungen bezüglich der Inklusion von Kindern, insbesondere Kinder mit Behinderung, die von Behinderung bedroht sind sowie Kinder mit stark sozial-emotionalen Auffälligkeiten Beobachtung und Entwicklungsdokumentation Planung und Durchführung von Angeboten für Kleingruppen mit besonderen Förder- und Betreuungsbedarf gemeinsam mit pädagogischen Fachkräften Koordination von Hilfsmöglichkeiten für Familien außerhalb der Kindertagesstätte, inklusive Aufklärungsarbeit über rechtliche Ansprüche und Angebote sowie Kontaktaufnahme mit den betreffenden Institutionen Koordination der Zusammenarbeit mit anderen Institutionen Konzeption und Durchführung von pädagogischen Impulsen bei Planungs- und Reflexionstagen (Dienst ohne Kinder) Mitarbeit bei der Qualitätsentwicklung in den Kindertagesstätten