Unterstützung von Lebenspraxis und Selbstbildungsprozessen der Kinder Gestaltung eines lebendigen Tagesablaufs mit ritualisierten Strukturen Beobachtung und Dokumentation der Entwicklungsprozesse Begleitung der Kinder und Familien bei den Übergängen Krippe/Kindergarten/Schule Reflexion und Weiterentwicklung des Krippenkonzepts sowie der pädagogischen Arbeit in der Gruppe